日前，国务院副总理刘延东在广西调研时强调，要求加快现在职业教育体系建设，进一步增强职业教育主动对接经济、服务社会的能力。这成为即两会中李克强总理对职业教育的强调后的又一信号，预示政府对职业教育的重视。在“互联网+”持续走热的前提下，以网易云课堂为代表的在线教育产品也受到很高的关注度。

　　“互联网+”模式下的在线教育优势明显，在互联网普及率提升，网民规模扩大，移动终端拥有人数上升的情况下，只要有一个可以上网的设备就能随时随地进行学习。而且，互联网的便利性可以更好地配置教育资源，降低教学成本，推动教育公平的发展，让更多的人接触到优质资源。

　　职业教育有其特殊性，从输入也就是学生的角度看来，职业教育的对象主要为成年人，学生有主动学习的意愿且接受能力强，无需太多外界监督和施力，比较适合“互联网+”的模式。

　　从输出也就是就业市场的需求来看，由于高等教育培养的学生与就业市场的需求不符，实用技能较强的人才特别抢手，因此职业教育在教育市场中一直颇为火爆。不仅如此，政府对职业教育的扶持力度也在逐渐增加，数据显示，2012年我国公共财政投入职业教育达2053亿元，相比2006年增加4.45倍，人均增长28.3%。2014年出台的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，提出到2020年要形成具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系，在我国经济改革的背景下，职业教育被赋予了更为重要的职责，预计到2020年，职业教育潜在市场规模将达万亿，这不仅给职业教育，也给在线教育带来了爆发式的突破口。

　　互联网是讲究速度的战场，在职业教育方面，已经有一些在线教育产品做了尝试，其中，作为领先的国内在线教育产品——网易云课堂的发展受到较多的关注。2015年初，网易云课堂推出全新项目“微专业”，这是网易云课堂以就业为导向而定制的职业体系化培养方案，意图解决传统教育与社会需求脱节的问题。虽然在国外著名在线教育产品Coursera也有类似的“微型专业”项目，但Coursera上的专业仍与一般高等教育专业设置相似。而网易云课堂的微专业突出强调实践能力，通过开设一系列高关联性MOOC课程和项目实践的方式，培养特定技能，使学习者将理论学习与实际工作衔接起来。

　　为了更好地服务于就业，提升所学知识的实际应用性，每个“微专业”在学习之前都会确定相应的职业岗位，令其全部学习过程以就业为导向。首批开设的微专业“iBA:经济通识”和“小微贷款实务”，就分别对应高级财务主管、理财经理、银行客户经理、经济部门公务员和银行小微金融业务员、小额贷款公司职员、企业管理咨询公司职员等岗位，让用户在学习前就已经有了明确的就业方向，针对性极强。

　　除了微专业，网易云课堂在上线两年多的时间里，重视课程资源建设和用户体验，已经积累了近6000门课程，覆盖近20个教学领域，百余个细致分类，拥有近5万个课程视频，受到700万用户的喜爱。

　　互联网时代，网络的发展加速了人们的生活节奏，如何利用碎片化时间成为人们关注的焦点，网易云课堂的“微专业”，以在线教育的方式把几年时间才能修完的专业学习压缩到几个月，充分发挥了“互联网+”模式的优势;它以就业为导向的特点，也在在线教育和就业市场之间架起了桥梁，为互联网与职业教育如何更好地结合发展提供了新的思路。