在国内的教育体系中，一直遵循着传统的教育方式，几乎从未改变过的学习方式，却在当今时代的发展中，显得缺少创新与进步。但在国外的教育模式里，已经向着更加自由开放的学习方式，进而升级为以创意为主导的新型教育方案，这种方案模式受到了前所未有的欢迎，甚至让美国的现任总统奥巴马都在反复地强调，这种教育方案是今后美国的教育发展重要方向，不仅如此，还要在其中加大对科学、技术、工程和数学教育的投入，并且开拓出学生的科技理工素养。

　　STEAM教育，其实正是目前世界各个国家中在极力推行的教育理念，即推崇以培养孩子的探索和创新能力为主导，即加强关于科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)以及数学(Maths)的教育。学生可以在兴趣学习的同时实现创新的个性化，让“创造思维”与“创新能力”取代传统的课堂式学习。SETAM教育理念也更加注重与前沿技术的相互结合，具有独特创意的科技技术引入到教育中，将让科技成为创新教育的推动力。

　　中国的教育模式由于长久以来所形成的特殊性，无法向国外那样开放的实行自由沟通的教育方式，单也在逐步的寻找着适合改变传统教育理念的方法，及打开学生创新创意思想大门的钥匙。而在今年的第十二届全国人民代表大会第四次会议中，我们发现时下全球火热的“3D打印”被列入“十三五”国家规划纲要，国家领导人也曾在国内、国际的会议中，强调“3D打印技术”的重要性。3D打印技术具有高度自由的创新理念，与STEAM倡导的教育方式相互结合，目前已经成为了各中小学争相开展的教育课程，这种新的教育模式，在国内掀起了一股以创意为主导的校园课程。

　　在已经结束的7月份中，未来制造(FutureMake)——南京百川行远激光科技有限公司就针对STEAM教育与3D打印技术，举行了一场以3D创客教育为理念的研讨会，为全国的中小学打开了一扇3D打印课程的全新教育阵营。虽然我国的中小学在创新教育中，普遍落后于欧美等发达国家，在3D打印创新教育这个点上，未来制造(FutureMake)有着非常好的产业基础，因此凭借着企业的优秀创新理念，与对创新科技教育的关注，让3D打印创新教育成为中小学开展相关创客课程的真正动力。

　　转变传统的授课模式，总结STEAM教育国内外优秀的3D打印课程的开课经验，结合3D创意笔简单易操作的使用方式，让学生们无需通过长时间的专业学习也能通过立体思维表达制作3D创意的想法，通过想象力与3D创意笔的结合，将无穷的设计想法和无限制的实体制造完美地结合起来，培养学生们关于批判性思维，让其具备分析与问题解决;协作能力，可以跟其他人一起分工合作完成任务;沟通能力，向他人通过不同媒介方式，展示自我想法;创造能力，有自己的想法并实际执行。在短短的课程中，将想象中的物体形象转变为立体的现实作品，所见即所得。在课堂中不仅可以让孩子们时刻处于兴奋的创造状态中，同时让学校与家长们在看到该种教育理念所具有的实际意义后，对STEAM教育将3D设计打印技术带入中小学课堂而充满期待。

　　STEAM教育培养的是从小开始建立的创新思维模式，由内而外地去发现新想法，课程的建立，并不仅仅是需要一个打印成果， 在课程中转化思维，完成创新理念的延展与发挥，才是课程想要达到的真正效果。

　　未来制造(FutureMake)——南京百川行远激光科技有限公司，依托中国科学院上海光学精密机械研究所、江苏省技术产业研究院、南京先进激光技术研究院，有着丰富的技术资源，并且围绕先进制造、创新工具、创意教育等各开展相关工作内容，同时倡导中小学教育课程与3D打印科技的普及与发展，让3D打印科技与时代结合、与先进技术结合、与具体学科结合，培养出多种创新能力，将是激发学生自主创新意识的非常好的途径。3D创意笔的创意理念可以在培养学生在基础教育不同阶段的各个过程中，为学生们的不同发展阶段提供引导，用创新的思维方式使学生们创新人格得到不断完善与更高的追求。