“今年寒假你给孩子报什么班?”“疫情没结束,线下班还能开课吗?”……受疫情影响,多地陆续公布提前放假并延长寒假的通知,这边孩子正在期末备考,那边朋友圈、家长群成为家长们为孩子寒假课“焦虑”的阵地。

与往年大多数家长选择线下课不同,元旦前后,“寒假课”等关键词搜索达到去年同期的近4倍,消费数据也显示,去年12月以来,中小幼在线课程的预售消费同比增长135%。

疫情客观上培育了在线

疫情原因,2020年全国的“停课不停学”使全体师生、家长完成了大规模的在线实践,客观上驱动了大量用户涌入在线教育平台,虽然线下复课复习,但孩子在线学习的习惯被培养,优质教育资源的获取令家长心动。

与此同时,一系列监管政策和治理措施密集落地,推动行业规范发展。多重因素共同作用下,在线学习迎来爆发式增长,用户满意度也有所提升。

根据瑞银UBS Evidence Lab调研,中国在线教育家长满意度平均数值从2019年的4.34,提升到了2020年的4.36;线下教育机构的家长满意度则从4.37降到了4.28。瑞银指出,这是中国在线教育家长满意度首次反超线下。

要学习更要兴趣,iEnglish学英语受青睐

虽然家长们疯狂为孩子们揽课,但从行业数据中,可以看到家长们的理性,在所有“寒假课”中,AI课、少儿编程和英语最受欢迎,成为孩子们的寒假课程三件套。寒假要学习,更要关注孩子们的兴趣和爱好培养。

长期从事教育教学研究的iEnglish相关负责人表示,iEnglish类母语英语学习训练系统拥有数十万的活跃用户,这不仅在于效果,更在于兴趣和激励系统等能够培养孩子们的英语能力和兴趣,得到家长的认可和青睐。

公开资料显示,iEnglish通过一个定制的平板电脑,内含海量的英文原版图文、音视频素材,为用户创造一个沉浸式的类母语语言环境,无需刻意背单词、学语法、背课文,通过坚持和积累,自然而然掌握英语。

在学习内容和形式上,iEnglish借助大数据、人工智能、移动互联等先进技术,系统可以读取用户学习路径,并完成数据采集分析,在“书籍”150个等级中,每个人的学习内容都是个性化的,由系统完成智能推送。同时,iEnglish学习时间完全弹性化,什么时候学习自己决定,什么时间学习什么内容自己决定,只需要孩子们不间断每天完成30-40分钟的阅读,自然而然习得英语。

为了培养兴趣,iEnglish系统自带金币奖励、教育游戏等兴趣内容,同时,为鼓励用户每天坚持在类母语的环境下有效学习英语,iEnglish团队依据科学研判,在尊重语言学习规律基础上推出21天、100天、365天、1000天系列英语训练营活动,鼓励孩子养成英语阅读习惯,培养坚持品格,同时鼓励家长通过陪伴和有效沟通,与孩子建立良好的亲子关系。

训练营有效激励孩子坚持品格养成

以iEnglish“21天英语训练营”为例,孩子报名后,可以在虚拟班级中与同学互相点赞激励,同时孩子每天的学习情况可以实时传输到家长圈,父母只需要在手机端就可以实时看到孩子每天的阅读情况,直观明了。该活动自开展以来,已经帮助很多孩子养成自主学习英语的习惯。

21天的短周期,特别适合孩子在一个寒假的时间内坚持完成挑战,在阅读中体验英语的学习趣味。此外,百分百奖励设置,鼓励孩子坚持,形成自主探究性学习习惯,学习效果也是自然而然达成。

假期学习,独自前进,靠的是个人毅力,在还未形成习惯的初期,孩子难免感到孤单。iEnglish英语训练营还注重孩子们之间的交流,形成“学伴”。

排行榜上每日会显示虚拟班级中同学的阅读时长,阅读时长最长的小朋友还能登上榜首。“结伴”而行可以促进互相交流,认识的“玩伴”还可以成为“学伴”,同时不认识的“学伴”也可以发展为“玩伴”,学习与成长,从来都是相辅相成。

在参加活动期间,父母陪伴孩子,一起打卡学习,共同成长,还可以收获亲子时光。家长的鼓励和支持、学伴的陪伴和监督,让孩子在参加线上学习的过程中,收获的不仅仅是成千上万单词的输入,超出以往的图书阅读量,最重要的是在这个过程中,坚持的品质已经融入孩子的性格,给家长和孩子带来不一样的寒假体验!

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