很多人辅导孩子数学，从来没有考虑幼儿数学思维课的启蒙，都是盲目地把题目进行解答，然后告诉孩子方法。这是一种没有“教”没有“启发”没有“训练”的学习方法，过于想当然，进而效果不佳，却责怪孩子没有认真听，没有脑子，没有数学天赋等。但这真的不能怪自己，当然家长也不能说是全错，因为他们本身不具备要给孩子上幼儿数学思维课的概念，所以并未意识到这个问题的存在。所以，今天来给大家普及一下幼儿数学思维课的重要性。

学习学习，不是学了就一定会习得，它中间是有很多步骤的。就好比你看到一道数学应用题，你的第一反应是理解题目、接着是思考与分析、最后是解答与验证。而这也是孩子习得数学思维很重要的一个部分，那就是擅长反思，善于连接不同的知识点，善于观察比较寻找规律、归纳和应用。所以，孩子数学思维启蒙很重的一点就是“反思”和“归纳”的能力，从而促成反思、关联、归纳与总结。

那么什么幼儿数学思维课比较好呢?建议大家了解一下豌豆思维!这是一个专注于数学思维培养与学习的平台，在豌豆思维孩子们可以习得三大思维能力，分别是创造性思维、分析性思维和实用性思维。其中，创造性思维包含动手操作能力和空间想象能力;分析性思维包含判断分析能力、观察类比能力和逻辑推理能力;实用性思维包含专注记忆能力、语言表达能力和计算综合能力。

简单从我家孩子上课3个月后的细节里，我来给大家分析下孩子在豌豆思维上幼儿数学思维课所获得的思维能力。第一，豌豆思维的课程结合生活案例，既来源于生活又应用于生活。孩子上课内容有比大小、高低、轻重的内容，孩子可以在生活中找到无数同类的东西进行对比，这让孩子在判断分析能力上有所提高，不再是从前那个看父母眼色回答问题的小孩了。第二，豌豆思维专题测试有错题分析，在不打断孩子学习的状态下继续进行知识巩固。不像很多学校作业，这边孩子做作业，那边家长还得拿手机对答案，豌豆思维的方式让孩子的学习更有专注力。第三，豌豆思维的“我是小老师”环节，是一个非常有利于孩子表达的环节。像我萌萌一开始是比较内敛、不敢开口表达的孩子，但老师与班主任都有在鼓励孩子去参加我是小老师的环节，从一开始卡顿讲答案的过程，到现在能试着模仿老师上课的方式进行，整体下来，越来越熟练，也越来越乐于开口表达了。

这就是我家孩子在豌豆思维上幼儿数学思维课，整个系列下来比较突出的思维能力的点了。所以如果你们有兴趣的话，可以上豌豆思维官网领取试听课看看哦!

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