北宋教育家李觏曾曰：“善之本在教，教之本在师。”无论何时，任何一家教育企业要想获得长足发展，师资建设必不可少。从名师辅导班、双师直播课的学霸名师阵容升级，到聘请16位一线学科专家倾力指导，读书郎在师资力量方面从未停止前进的脚步。

2020年12月中旬，读书郎北京教育研究院在北京中关村举办了读书郎专家学术研讨会。对于家长和学生比较关注的问题，读书郎人员对各位学科专家进行了专业访谈。

图1：王大绩（左二）郑克强（右二）范存智（右一）

主持人：新高考评价体系下，语文应该怎样学习？

参加过北京市十多年高考阅卷的语文特级教师王大绩指出，“新高考改革的目的是想实现高考由单纯的考试评价向‘立德树人重要载体’和‘素质教育关键环节’的转变。但语文始终是生活的学科，这是恒定不变的。”

读书郎网校的语文系列课程，不仅设有同步基础辅导，更开创了专门培养学生语文核心能力的培优特色课程，比如博雅大语文、阅读写作菁英班等。顺应时代的教育变革，让同学们逐步提升阅读、写作、口语交际等语文能力。

主持人：作为语言类学科，学生和教师应该如何规划英语的小初高阶段学习重点？

北大附中英语特级教师、北京教育考试院高考试卷评价员范存智老师认为，“小学阶段是英语学习积累阶段，熟练掌握自然拼读的方式和方法，是读写最重要的一步；初中英语学习，要注意单词量的扩大；高中英语学习，学生应在听、说、读、写、译等五个方面为高考做好学习储备。”

读书郎网校的英语系列课程，设有自然拼读系列、哈佛外教直播课、剑桥少儿班等，从基础巩固到专项培优，都较好地贯穿了各阶段英语学习的核心要求，满足同学们需要重点学习和掌握的内容。

主持人：学生在学习数学的过程中有哪些思维方式及学习习惯是需要重点培养的？

全国著名中学数学特级教师，北京市中学市级青年骨干教师张鹤老师认为，“看懂数学问题、理解数学问题，是学好数学的关键，同学们需要养成先理解后操作的习惯。”

同时张鹤老师还提到，“基础薄弱的学生，问题多出现在思维能力上。”读书郎网校的数学系列课程设有思维目标班、巩固衔接班等，能够根据不同学生的特点以及学习思维的培养要求，做好培优补差的辅导工作。

主持人：如何能够提升学生学习化学的兴趣和分析物理问题的能力？

对于化学北京市化学特级教师、高考命题研究专家的郑克强老师强调，“第一要学好化学学科的基础知识，第二要坚持做化学实验，第三要和同学组成小组探讨知识。”

对于物理学习，从事中学物理教学工作22年的潘爱国老师讲道，“一个完整的物理问题由四个要素构成，分析物理问题需要四要素理论作解题的指导方法，但根本还需靠坚实的物理基础知识与实践探究。”

兴趣是最好的老师，读书郎网校的物理和化学课程通过趣味实验帮助同学更好地理解知识原理。配合课堂互动交流，还能与同学、老师进行有效地交流和反馈，有效激发学习兴趣，再也不怕物理化枯燥了！

无论经历多少次考试改革，读书郎总是在不断探索在线教育领域的新可能性，在师资力量上不断增强、在课程体系上不断随着时代要求完善，于在线教育这片疆土之上，开拓出更加适合当代教育体系、更加适合当代青少年的课程。

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