印度都采取了那些政策？

    一、推行经济体制改革

    经过二百多年的英国殖民统治，1947年印度独立，三年后建立印度共和国。建国之初，印度采取偏向苏联式的“半计划经济模式”。1981年英·甘地重新执政，并拉开经济体制改革的序幕。改革内容包括：推动国企私有化；改善投资环境，吸取外国直接投资；下放出口权限，拓宽出口渠道，提高出口退税；开放私人资本经营银行业务，加速金融与财政体制改革等。这些改革举措使印度经济获得了长足发展。

    二、制定相关政策法规

    制订前瞻性的科技发展纲领及相关配套政策法规，并不断加以补充、完善，是印度历届立法、行政部门的一大职责，目前印度科技相关的代表性政策法规包括《科学政策决议》（1958）、《技术政策声明》（1983）、《新技术政策(草案)》（1993）等。1998年在制订第九个五年计划的同时，印度“技术信息预测评估委员会”编制了“2020年科技远景发展规划”。其中对信息技术、电子电信、航空航天等17个科技前沿项目进行详尽的规划，以期在2020年使印度成为世界第四经济大国的同时，也成为举足轻重的信息技术大国。

    三、科研系统不断完善

    印度的科技研发系统主要由政府、高等学校、企业、私立非盈利机构等组成。根据2001年的统计数据，印度共有各种科技研发机构近三千个，其中中央级科研机构一百三十多个，国家实验室四百多个，大学科研机构二百多个，企业层次的研发机构一千三百个。核心机构包括印度内阁科技委员会、印度国家科学院、印度科学技术部、印度科学与工业研究理事会等。其中印度内阁科技委员会于1981年成立，直接由国家总理负责。

    印度的科技研发经费85%中央及各邦政府提供，“一五”计划时为2亿卢比，此后以平均每个五年计划净增2—3倍的速度增长，到“八五”计划时已达到2000亿，是第一个五年计划的一千倍，研发经费占GDP的0.90%左右。在“九五”计划中，这一比率被再次提高为2%。
 

蓬勃发展的印度园建设

    四、推动教育发展，培育科技人才

    虽然在印度宪法中规定“14周岁以下的儿童享受免费教育”，但印度的教育还是呈现一种不均衡的发展态势。一方面文盲率很高，一方面软件人才的培训如火如荼。

    为了培训软件人才，印度在近3000所中学、500所学院、160所大学开设不同层次的微机课程，形成多层次的人才培训体系，仅每年从大学毕业的软件技术人员就高达17.8万人。同时，印度开放私人资本和外资从事电脑专业教育，制度优惠政策吸引海外科技人才归国，逐步积累了大量的科技人才。据2003年统计资料，整个印度的软件公司拥有超过65万名工程师，其雇员总数仅次于美国。